1 印象 01分隔语句 ★ ★ ★ ★ ★ 外貌 ★ ★ ★ ★ ★ 02外貌 眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。 那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。 你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。 你纯真可爱，对待同学热情大方。 你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。 你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。 你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。 你真是一个可爱的女孩；你让人越来越看不见昔日不听话的影子。 你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。 为什么你的校服穿着总是马虎了事呢？老师多次发现你衣着不文明，这不是一个好学生应有的表现。 秀气的你总是默默的坐在角落里，其实你也有活泼的一面，能将它表现到课堂上吗？ 01 认知发展 0分隔语句 ★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★ 1好 对各类事物的感知快。 对于数的概念掌握得好。 发音清晰、准确。 方位知觉好，能辨别方向。 观察事物细致。 好奇心强。 记忆力好。 接受能力强。 乐感好。 模仿能力强。 能大胆地讲英语、用英语。 能积极举手回答问题。 能讲长而精彩的故事和各种事情。 能讲英语、用英语，但不够大胆。 能生动表演故事角色。 能掌握数概念。 能正确表达自己的意愿。 普通话发展较好。 求知欲望强烈。 思考积极，勤于思考。 思维活跃，能积极开动脑筋。 听讲认真、专心。 头脑反应灵活。 喜欢电脑。 想象力丰富。 心算、口算能力强。 学习习惯正在形成。 言语连贯，有逻辑性。 已形成良好的学习习惯。 有创造性。 有好奇心。 有较好的判断力。 有推理能力。 有一定想象力。 掌握了大量英语单词、句子和对话。 注意力持久。 2分隔语句 ★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★ 3中 不爱动脑筋。 不爱举手回答问题。 不爱思考。 不爱问问题。 创造能力尚待培养。 对讲长故事和表达一些事情有困难。 对美术有一定兴趣。 方位知觉一般，有时对辨别方位有困难。 感知事物需要一个过程。 观察事物不细致，有点粗心。 讲话不够流畅、自然。 模仿能力一般。 能表演故事角色。 普通话发展稍欠。 求知欲望一般。 时间概念还没完全形成。 听讲不专心。 推理能力一般。 消化知识需要较长时间。 心算、口算能力稍欠。 需要加强头脑反应训练。 英语听说能力需要加强培养。 有时表达自己有困难。 有些发音需要纠正。 掌握了一定量的单词、句子和对话。 注意力容易分散，有时会开小差。 02 生长发育 0分隔语句 ★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★ 1好 吃饭不挑食、不偏食。 吃饭快。 吃饭卫生好，不洒饭。 穿衣速度快。 大小便控制力好。 动作协调。 讲卫生、爱整洁、做事有条理。 能安静地睡觉，睡眠情况好。 能积极参加体育活动。 能完成较细致的手工作业。 能自己穿衣。 能自我清洁。 身体平衡性好。 生活自理能力强。 食欲好。 手眼协调性好。 跳跃、投掷、走、跑等动作到位。 喜欢锻炼。 有良好的生活习惯和卫生习惯。 有良好的饮食习惯。 站立、行走姿势正确。 正在形成良好的生活习惯和卫生习惯。 做事动作快。 2分隔语句 ★ ★ ★ ★ ★ 中 ★ ★ ★ ★ ★ 3中 不爱参加体育活动。 不会自己穿衣。 不太爱整洁，有时不讲卫生。 不喜欢锻炼。 吃饭时洒饭，卫生情况较差。 吃饭时喜欢玩耍，速度较慢。 穿衣时需要老师帮助。 穿衣速度慢。 大小便控制力较差。 对完成较细致的手工作业有困难。 入睡慢，睡眠情况较差。 身体平衡性较差。 手眼协调不够灵活。 挑食、偏食。 跳跃、投掷、走、跑等动作不够到位。 需要加强动作协调性训练。 需要学会自理。 需要学会