孩子经常会受到一些鲜艳或者新奇的东西的影响转移注意力，就利用这个特点，在开展教学活动时我们提供的教具要能吸引孩子的目光，让他们特别的感兴趣，就会自然而然的看着你，安静的倾听你说话。运用课件较为直观形象，易于幼儿接受，也能够吸引幼儿的注意力，有较强的趣味性，使幼儿能够专注其中。我的《世界上最好听的声音》就是把故事中简单的图片转变为课件，可爱的动物形象和动听的声音利用课件展现在孩子面前，孩子的注意力立刻集中到课件中的故事里去了，起到的效果不错，在这个活动中给我整体感觉是非常好的，举手发言的孩子特别多，孩子们都争先恐后的要说，把故事中的内容根据幼儿的想象和自己所看到的形象的课件，能完整的把故事讲述下来，使整个活动的氛围非常好，孩子们特别喜欢讲，再加上老师夸张的体态语言和生动的教学语言，使整个活动达到了高潮。本活动通过课件的运用，既保证了活动情节开展的连续性，有能把孩子的目光牢牢的吸住，起到了非常好的效果。
以声象并茂、色彩鲜明的特点较为直观形象，易于幼儿接受，也能够吸引幼儿的注意力，有较强的趣味性，使幼儿能够专注其中；而且卡通形象"小鸡"又是幼儿很熟悉的、喜欢的，因此，通过课件的运用，既保证了活动情节开展的连续性，方便教师更加合理科学地组织活动，又使幼儿完全沉静在情景之中，全身心的积极投入，提高了活动的效率，从而让幼儿更好的学习语言、发展语言，让幼儿更能轻松的学习语言。其目的是为了进一步提高教学效果，让孩子们学得更愉快，让教师教得更轻松。所以教师设计教学方法或是课件时应从教学需要和幼儿实际出发，使幼儿在轻松愉快的教学过程中发展了幼儿的语言，通过一段时间的联系和探索，我发现幼儿在语言看图讲述方面的兴趣更高了，而且以前不太喜欢交流的孩子现在也能说几句了，每个幼儿在不同程度上都有所提高，同时也打破了以往枯燥的看图讲述的教学方法，让幼儿喜欢上了看图讲述活动。