主题设计思路:玩具是孩子们生活中的最爱，在玩具世界里，他们能够真实的反映着自己的情感世界，可是，最近在游戏活动幼儿的冲突时常发生，有时甚至有一些攻击性的行为出现，影响了孩子们之间的交往，因此，我们一幼儿喜欢的玩具为切入点，开展了友好、快乐玩玩具的活动，让孩子们体验与同伴一起游戏、友好相处的乐趣。主题目标：1、进一步加深对汽车的认识，尝试积极大胆探索汽车。2、积极参与到户外游戏活动，在游戏活动中尝试大胆地表现自己，3、，初步具备规则意识，能够愉快的与同伴共同参与汽车游戏。相关资源:１、户外创设一些可供幼儿进行户外自主角色游戏的环境。２、幼儿将自己喜爱的玩具画下来，布置成我爱玩具志专栏。3、开展大带小户外游戏活动，幼儿能够自主选择同伴进行游戏。4、观察马路上的汽车，参观商场、超市等丰富幼儿的游戏经验，丰富游戏情节。5、家长帮助幼儿搜集各类玩具，并帮助幼儿整理玩具想，养成良好的收放习惯。主题活动"快乐的玩具国"时间：班级：小一班 教师：刘亚萍 主题 目标 1、进一步加深对汽车的认识，尝试积极大胆探索汽车。 2、积极参与到户外游戏活动，在游戏活动中尝试大胆地表现自己， 3、，初步具备规则意识，能够愉快的与同伴共同参与汽车游戏。 主 题 网 络 图
好玩的玩具、火车过山洞 开汽车 玩具国 彩色花 我的小汽车 小汽车 爱护玩具 玩具汽车 各种各样的车、 按数取物和点数 找朋友、等量配对 我能干 我会做 我知道 我会画 我会唱和玩跳 游戏 活动 幼儿带自己喜欢的玩具来园，能和同伴一起分享玩具，感受共同游戏的快乐。 家长 工作 家长帮助幼儿搜集各类玩具，并帮助幼儿整理玩具想，养成良好的收放习惯。 家长帮助幼儿观察马路上的汽车，参观商场、超市等丰富幼儿的游戏经验，丰富游戏情节。 主题活动安排：第一周１、好玩的玩具（科学、社会２、玩具国（艺术）３、按数取物和点数（小组----科学）４、彩色花（小组----艺术）５、玩具汽车（科学、语言）第二周１、各种各样的车（小组----科学）２、绘画：我的小汽车（小组---艺术）３、给玩具找家（数学）４、开汽车（艺术）５、爱护玩具（社会）区域活动 名称 目标 指导要点 心理区 体验与同伴交往的乐趣。 提供各种各样的玩具，引导幼儿与同伴共同游戏。 角色区 能大方、自然的在同伴、成人面前表演。 为小舞台提供各种小动物的头饰、各式发夹等装饰物，让幼儿自主的装扮、表演。 智力区 能主动的探索解决问题的办法。 提供各种机械、电动、声控玩具，让幼儿探索怎么样让玩具动起来。 生活区 能手眼协调的将绳子穿入短管中。 将各种颜色的大吸管剪成小段，提供绳子让幼儿穿项链。 美工区 能充分利用所提供的材料制作图书。 提供各种质地的纸头、剪刀、浆糊等让幼儿自制图书。 结构区 能运用搭建、垒高的方法进行建构。 为结构区提供各类玩具做辅助材料，让幼儿有目的地进行建构快乐玩具国。 系列教育活动活动一：好玩的玩具（科学、社会）活动目标：1、知道玩具是各种各样的，初步了解玩具的不同特征。2、学习与同伴友好交往。层次一：能用轮流玩、一起玩、交换玩等方式交朋友。层次二：能用1-2种方式与同伴玩耍，感受共同游戏的快乐。层次三：能和同伴一起玩玩具。活动准备：1、幼儿带各种玩具来园。（电动的、拖拉的、手推的、遥控的）2、布置玩具城。3、日常生活中，已具有与同伴分享玩具的经验。活动过程：1、参观玩具城，引起兴趣。幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜欢哪个玩具？2、自选玩具玩，体验玩玩具的乐趣。幼儿人选一种玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是电动的、有的是遥控的，很好玩。3、感受与大家一起玩的乐趣。师：除了自己玩，玩具还可以怎样玩？学习轮流玩、交换玩、一起玩。4、幼儿讲述：提问：你玩得开心吗？你是怎么交朋友的？幼儿讲述。活动二：玩具国（艺术）活动目标：1、理解歌词内容，感受歌曲有力的旋律特点。2、初步尝试根据歌曲的旋律自由想象表演动作。3、能与同伴合作扮演玩具，体验表演的快乐。活动准备：玩具兵一个(请幼儿从家里带)、音乐(见课件光盘中的MP3)活动过程：1、结伴表演：《袋鼠妈妈》。师：每一个小袋鼠找一个妈妈一起表演。2、学习歌曲《玩具国》。(1)出示玩具兵：这是谁？教师边演示边念歌词。(2)幼儿学习歌词内容。(3)欣赏歌曲，并自由学唱。(4)幼儿自由做动作表演。3、幼儿结伴表演《玩具国》。幼儿自由结伴，想象动作。随音乐共同游戏。4、结束评价活动。活动三：按数取物和点数（小组----科学）活动目标：1、层次一：能手口一致地点数10以内的实物，说出总数。层次二：能根据5以内指定数目，取出相等数量的物体。层次三：能正确感知５以内数的多少。2、乐意参与手口点数的操作活动，体验成功的快乐。活动准备：1、有数字1～5的点卡各1张，实物卡（动物、水果、玩具）7～10张不等。2、小实物每组1筐。活动过程：1、练习点数，游戏："数数有几个"。出示玩具实物卡或实物图片，引导幼儿一一点出数量，每数完一种，即要求幼儿把被数的东西用手指画一个圈并说出总数，意为所有被数的物体包含在这个总数之中。2、按点卡取物。每个组有1筐小实物。教师出示l—5的点卡（不按序出），请幼儿根据每次所出示的点卡数量，在本组的筐中拿相应的实物，边拿边说："4个点，我拿4个花片"（举例）3、幼儿做"数数有几个"的练习。引导幼儿仔细看图，请幼儿完成点数物体或指定数取物体的任务，使幼儿能够实际运用点数及按数取物的技能。活动四：彩色花（小组----艺术）活动目标：1、进一步巩固滚画的技能。2、能大胆使用吸管进行滚画活动，3、体验节日快乐，加深对节日的印象。活动准备：用白纸剪好各种形状的花若干；滚画的用具；盘子若干，玻璃球若干、颜料3—4种、滴管、抹布数块。活动过程：1、谈话引起兴趣。师：，今天我们来做彩色花，做好后贴在玻璃窗上，我们班就像一个大花园了。2、提出要求。每种滚画盒里有玻璃球，用滴管滴上自己喜欢的颜色，用玻璃球滚手上拿球蘸上颜色后要及时用抹布擦干净再拿盘子滚花，一朵花可以用一种颜料滚，也可以用几种颜料滚。3、幼儿制作。4、帮助幼儿晾晒作品，与幼儿一起将花贴在玻璃窗上，组织幼儿共同欣赏彩色花。活动五：玩具汽车（科学、语言）活动目标：1、初步学习观察的方法。2、尝试讲述各类玩具汽车的结构和造型特征。3、愿意与同伴共同玩汽车，体验育同伴合作的快乐。活动准备：幼儿从家中带来的汽车若干。活动过程：1、猜谜语，引起兴趣。(1)幼儿猜谜：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，做在原地不动弹，一下跑出二三里(2)师：我们来看一下各种各样的汽车。2、引导幼儿欣赏各种各样的汽车。(1)师：我们来看看自己的车叫什么名字？是什么样子的？是由哪几部分组成的？(引导幼儿说出车厢、车门、车窗、轮子的形状以及所在的位置。)(2)对比欣赏。师：说说自己的汽车和别的汽车有什么不一样？(3)讲述汽车的功能。师：汽车有什么用呢？（引导幼儿讲述汽车的功能以及给人们带来的好处）3、发挥想象：师：你会设计汽车吗？你设计的汽车有什么用？延伸活动：到户外玩小汽车。第二周：活动一:各种各样的车（小组----科学）活动目标:1、进一步认识不同类型的车子，继续了解其不同的特性。2、学习按车子的外形特征进行配对。3、大胆表达自己热爱各种各样车的情感。活动准备:1、自制各种车子图卡，并将其剪成两半，塑封后做教具。（园本资料袋）2、用录音机录下救护车、警车、消防车的声音(或见课件光盘中)。活动过程:1、听声音，说说是什么车。(1)教师放录音，请幼儿边听边猜是什么车的声音。2、认识车并进行配对。(1)教师展示各种车子完整的图片，请幼儿找出自己认识的车。(2)请幼儿说一说救护车、警车、消防车、出租车、吉普车等车子的外形、颜色有什么不同？(3)这些车子有什么不同的作用？3、给车子配对：出示各种车的一半，请幼儿猜猜是什么车？并为其找到它的另一半。延伸活动：和幼儿共同收集各种各样车子的图片，剪成一半后放在科学区，供幼儿进行配对游戏。活动二：绘画：我的小汽车（小组---艺术）活动目标：1、初步学习轮胎滚画的基本方法，了解滚画的材料。2、层次一：大胆尝试用大小不同的三种以上的轮胎作画。层次二：尝试用大小不同的二种以上的轮胎作画。层次三：愿意尝试用一种以上的轮胎作画。3、体验用滚画方式作画的乐趣。活动准备：准备红、黄、绿、兰等颜料，抹布。各种汽车的样板、收集废旧玩具车轮胎。（园本资料袋下载图片）活动过程：1、与幼儿交谈，引起幼儿的兴趣。讨论：汽车为什么会有不同的颜色？2、教师介绍用轮胎滚画的方法：(1)出示汽车的样板、轮胎以及各色颜料，讨论：怎样让这辆汽变漂亮？(2)教师介绍轮胎滚画的方法：用不同花纹的轮胎醮上不同颜色的颜料，在汽车的样板上来回滚动。(3)教师提出作画要求：幼儿根据自己的能力选择多种轮胎进行尝试作画。(4)幼儿作画，教师巡回指导。3、教师将幼儿的作品，布置展示在"我们的汽车"一栏中。4、延伸活动：将作画材料放置在美工区域，供幼儿继续游戏。活动三：给玩具找家（数学）活动目标：1、层次一：了解车子的三种以上的特征，并进行分类。层次二：了解车子的二种以上的特征，并进行分类。层次三：了解车子的一种以上的特征，并进行分类。2、尝试用连贯的语言表达自己的分类观点。3、进一步萌发对车子的热爱之情。活动准备：幼儿从家带一个自己喜欢的玩具车。活动过程：1、参观玩具城，引起兴趣。幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜欢哪个玩具？2、自选玩具玩，体验玩玩具的乐趣。幼儿人选一种玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么玩具？为什么喜欢玩？小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是电动的、有的是遥控的，很好玩。3、游戏：开玩具店 。小熊要开个玩具店，（出示玩具柜）想请你们帮他布置玩具柜,,，怎样摆看起来才好看又好找？（１） 幼儿讨论、操作。引导幼儿找规律：一样的放在一起。（２） 小结：用分类的方式摆放玩具，有好找又好看。活动四：开汽车（艺术）活动目标：1、熟悉并感受乐曲轻快的节奏。2、通过倾听音乐的变化，尝试表演开汽车、停车、按喇叭的动作。3、享受扮演司机开车的乐趣。活动准备：乐曲《开汽车》磁带，鼓。(资料室)活动过程：1、初步熟悉音乐，感知音乐的变化。(1)欣赏音乐。提问：音乐最后是什么声音？(2)再次欣赏音乐，进一步感知音乐，幼儿听音乐节奏拍手。2、听音乐做开车、停车、按喇叭的动作。(1)司机是怎么开汽车的？一起学一学。(2)红灯亮了办？(3)幼儿随音乐表演开汽车的动作，教师用语言提示。3、幼儿完整表演，并注意与同伴保持距离。动作建议：［1］-［4］小节，双手握方向盘，小碎步开汽车。［5］-［8］小节，双手握方向盘，左右脚各向侧面伸出，脚跟着地。［9］-［12］小节，同［1］-［4］小节。［13］-［16］小节，同［5］-［8］小节。附乐曲：《开汽车》1=F 2/4【前奏】 [ 1 ]（2 44 2 |4 44 2|1 1 3 3 | 1----） |13 21 5|13 21 5|˙ ˙[ 5 ]5 51 2 3 4 | 5 ---- |4 44 2 |4 44 2 |5 55 6 7 1 | 2 ------ |˙˙˙˙