【活动目标】 尝试比较圆形蔬菜的大小，并在教师引导下初步体验大小的相对性。 【活动准备】 各种圆形蔬菜。 【活动过程】 一、说蔬菜 1、从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜，说出它的名称。 2、滚滚、玩玩手中的菜。说说：为什么它们都会滚。（都是圆圆的。） 二、比蔬菜 1、找同伴或教师比一比谁手中的菜大。 2、谁的菜最大，把它放在最前面，谁的菜最小，把它放在最后面。 3、老师的菜该放在哪里呢？（引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点，比最小的大一点。） 4、给这些圆圆的菜排排队，你们的菜应该放在哪里呢？ 三、扮蔬菜 1、我们试着让自己的身体变 成一棵圆圆的菜。 2、我们一起变成一棵大大的圆菜。（引导孩子手拉手围成一个大圆圈。） 【活动说明与思考】 这个活动是分组进行的，也由三个环节构成，其中比较自然地整合了许多教育因素。在"说蔬菜"环节中，教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜，什么味道，什么颜色等，然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外，还可以感受球状物体的一些特性。 在"比蔬菜"环节中，教师主动与个别孩子比一比菜的大小，以引起孩子们比大小的兴趣，然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能两两比较就可以了。 "扮蔬菜"这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验．用肢体动作表现圆圆的菜，并从个体表现向群体表现过渡。