夏津县华夏幼教中心 宿军
每年的6月，我们都是同样的忙碌，但忙碌之后的收获年年不同。今年，握们度过了一个不一样的6月。本学期我们幼儿园引进了创造性思维整合课程，从去年12月我们进行了一些列的培训学习，关于创造性思维的头脑风暴游戏，今年3月的主题墙观摩月，4月的骨干教师培训和二次教研，我们带着对素质教育的追求，对创造性思维课程的向往，半年间在磕磕绊绊中学习，在走走看看中模仿。到了今天该检验学习的结果了，于是有了这次历时一个月的讲课比赛。因为县里的文艺演出和我们安排在同一时间，所以显得更忙，我要由衷地说，大家辛苦了!
这次讲课比赛给了我很多的启发和感动，让我对我们这个集体更加充满信心，我们的老师们在课程认识、活动设计、组织实施、教研等方方面的进步令人刮目相看，出现了很多新秀，打破了原有的教师专业能力结构层次，我现在可以肯定的告诉大家，经过本次讲课比赛，我们都展现了一个全新的自我!
关于情景教育
我们做幼儿教育很长时间了，我们园组织讲课比赛也有很多次了，但很多时候，我们还是为了课本而教，为了计划而教，为了显性结果而教，为了活动而活动，把注意力集中在小技巧上。但这次，有很多的老师利用孩子平常的生活生成了课程，把孩子的生活融入到活动中，给孩子真实的情境，让孩子在轻松自然的气氛中获得最大的提升。比如崔玲娟老师的语言、社会综合活动《小熊过生日》，它来自一个添画练习，崔老师利用这一点点信息，结合孩子们不懂得如何和同伴相处的现实需要，设计了温馨、充满亲情友情的《小熊过生日》感染了小朋友，也感动了我。孙玉杰老师《电池作用大》来自于好玩的电动玩具，活动现场孩子们动手安装电池，玩转电动玩具，体验成功的快乐，那种自然亲切、活而不乱的气氛不正是我们追求的吗?