活动反思(由图书角想到的…)

教室里的图书角里摆满了孩子们爱看的"幼儿画报"、"幼儿智力世界"、、、等书籍。远远的看起来图书都是整整齐齐的,可是走近一看,好多的图书已经"变了模样"。是孩子们不爱护图书吗?还是有人捣乱故意撕坏了图书呢?、、、、、、

针对这一现象,我对孩子们进行了跟踪观察.腾腾小朋友从书架上拿了一本,自己一个人有滋有味的看了起来,文文小朋友见了,也凑了过来,和他一起看;他们两个一个讲,一个说,可有趣了。这时,浇浇也被吸引住了,要求和他们一起看,这会腾腾可不高兴了:"一本书,两个人看已经足够了,还要三个人看,怎么看嘛?你自己再去拿一本"。浇浇也不甘示弱:"老师说了,好的东西要和大家一同分享。""自己再去拿……","书架上没有相同的了,我要看你这本的……"我见势不对,马上走过去解围。虽然事情是暂时告一段落,可是让我受到了一定的触动。

图书角里不只是要摆放的书籍应该多种多样的,数量也要增多。至少要保证每个幼儿一本书。为了防止个别幼儿不爱护书籍,增强幼儿的保护意识;可以采取以下措施:1、在图书角张贴有关看书的姿势、要求和规则。(时刻提醒着幼儿)2、请幼儿各自从家里带一本最喜爱的图书,放到图书角与朋友一起分享。(培养分享意识)3、轮流请值日生监督幼儿看书情况,可做相关记录;发现问题马上记录,然后请幼儿一起想办法解决。(培养责任感)