【活动目标】
1、尝试运用比较、数数、排除等简单的数学方法进行7以内的推理游戏。
2、在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。
【活动准备】
草地背景图、大小不同七只小鸡图片；胸饰若干。
【活动过程】
一、活动导入：鸡妈妈孵小鸡。
让幼儿数一数鸡妈妈一共孵了几只小鸡。
二、计算游戏：七只小鸡做游戏。
1、游戏一：小鸡排排队
要求幼儿按照从小到大的顺序为小鸡排排队，并做好标记。
2、游戏二：猜猜我是几号小小鸡
玩法：把所有的小鸡按顺序反扣在黑板上，遮去原先的数字标记，让幼儿根据数序经验进行推理，回忆猜测小鸡身上的数字标记。
3、游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡
玩法：把小鸡的顺序打乱后，遮去部分小鸡的（jy135幼儿教育 ）数字标记，让幼儿根据没有遮去的数字标记，运用比较、排除的方法，猜测被遮去的小鸡数字标记是多少。
（1）第一次：翻5猜2。
师：小鸡小鸡真淘气，跑到东来跑到西，我们先来看一看，这些是几号小小鸡？（翻开5个小鸡）请你再来猜一猜，这是几号小小鸡？
（2）第二次：翻4猜3。
三、情景游戏：七只小鸡做游戏。
1、玩法：幼儿分成鸡妹妹和鸡弟弟两组，戴上数字胸饰，在念儿歌的过程中，请部分扮演小鸡的幼儿躲起来，让其余幼儿猜猜是几号小鸡躲起来了。
2、重复游戏1—2次。
四、自然结束：小鸡小鸡去吃米。
（在“小鸡出壳”的背景音乐中，教师带领幼儿离场）