教学内容:第54例4,练习十三的5~10题。
教学目标:1、知道用乘法解答应用题时,可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。教学重点:正确解答应用题。教学难点:理解应用题中有关数量关系。教具准备:投影片、小黑板。教学过程:教学内容教学时间教 师 活 动学 生 活 动复习7'1、小黑板出示笔算题:158×476 297×234让学生笔算过程。2、口算:14×7 25×3 160×5 23×10060×70 21×300 18×501、学生笔算(两名学生板演)。2、学生口算。教学例421'1、投影例4:一个粮店三月份售出面粉674袋,每袋25千克一共售出面粉多少千克?问:能完成这道题吗?2、问:怎样列式表示什么?3、指出:也可这样列式:674×25问: 25 674×674和 × 25比,哪一种计算更简便?4、练习:完成做一做。5、小结:今天我们学习了哪些知识?1、学生试做(一名学生板演)。25×674=16850(千克) 25×6742、多名学生回答。3、学生计算: 674× 25学生比较后得出:674× 25笔算时比较简便。4、学生练习(两人板演)5、学生归纳。作业7'练习十三:7、8、9题。板书设计:笔算乘法(2)例4:一个粮店三月份售出面粉674袋,每袋25千克一共售出面粉多少千克?25×674=16850(千克) 674×25=16850(千克) 25 674×674 ×25 100 3370 175 1348 150 1685016850 答:(略)