初一分班不久，一位看上去很朴实的男孩转学来到我班：六班。说实话，那时候我刚来深圳，工作压力很大，因为班级之间的竞争很大，而这个学生的情况我一点都不了解。望着他妈妈手里校长亲笔签名同意的插班通知，我自然别无选择。
第一次数学单元考试成绩出来了，他考了8分，比倒数第二还低30分，他一个人把班级平均分拉下一大截。为什么？找数学老师了解情况，说他上课时经常走神，要不就是玩手机。发下的试卷基本动不了笔。陆续了解了一些情况，原来这个学生小学一直是本校学生，几乎铁定倒数第一，转学的时候其他老师都知道，只有我一个人被蒙在鼓里。我几乎晕倒。
年级开会，我们班阶段考试成绩倒数第二。该生成绩年级倒数第一。
革命尚未成功，同志仍需努力。
怎么办？为找到思路，决定家访，以进一步了解情况。
他的父亲很热情，几杯酒下肚，开始称兄道弟。老师，我儿子其他都很好，就是学习上不去，给老师添麻烦了，实在是对不起，还请老师多多关心。望着这个满脸真诚的中年人，我突然有了一种神圣的责任感。
小孩在旁边很安静地坐者，不时给我倒茶，盛饭。很有修养。
这样的一个小孩，很一般的所谓差生很不一样，为什么会学不好呢？我决定做出努力。班里推选爱心大使，他举手自荐，我力马抓住机会，由他来担任这个职务。
出乎意料的主动和热情。保护宠物协会成立了。没想到竟然有一部分志同道合的同学。周末组织了经验交流，一些平时在学校看上去不太听话的学生，在饲养宠物时却是那样的细心，人真的是一个多面体，每个人身上都有优点。
问他想考哪所高中时，他说想考本校。问他为什么，他说已经对这个学校有了感情。可是对一个年级倒数第一的学生来说，要考上这样一所重点高中，谈何容易。我感觉很难过。这时候已是初二。
经过深入观察和思考，我感觉该生的主要问题是自己的学习能力缺乏信心。假如一个人不相信自己能学好，起学习结果可想而知。我决定尝试行动激励法，用行动带动情绪，进而激发潜能。
我叫------，我是学习高手，我一定能考上------学校高中部！把这句话大声呼喊十遍！我要求。老师，现在人很多，不好意思。他很犹豫。就是要人多的时候喊出自己的心里所向！，我再次要求。于是学校走廊上响起了声嘶力竭的呼喊声：我叫------，我是学习高手，我一定能考上------学校高中部！无数的眼光看过来，惊奇，震撼！
老师被感动了，纷纷过来鼓励：对，喊出自己的信心，我一定可以！
我的心里很热，这是一个青春少年对自己前途命运的呼唤啊！
进入初二下，学生仿佛在一夜之间醒悟，涌现出一股巨大的学习热潮。班级成绩在年级的排名直线上升，初二结束时一下跃居年级第一，而他的成绩几乎没有什么变化。他开始了一系列的疯狂补课。这是对体力和意志的挑战。你累吗？我曾经问他。不累，老师。为什么？因为我要上好高中。有同学曾经问他假如最后没有考好怎么办？我只相信好行动必有好结果，班主任说了，最重要的是挑战潜能，每天都要有进步！
我忽然感到一点慌张，我开始回忆我曾经讲过的那些话。
我有讲错什么吗？我的学生是如此的信任我啊！
一个好老师就是一条好的人生之路！
还有一个月就中考了。英语测验考了20分。班级平均80分。我马上召开主题班会青春无悔----我一定会成功，他上台发言：我知道我的成绩很不理想，但我每天都在努力，我要为我的美丽人生不断奋斗。我相信天道酬勤。
台下非常安静，然后是暴风雪般的掌声。
中考结束，他没能考上心目中的高中。
同学聚会时，他对我说：老师，虽然没考上，但初中三年我一直在努力。谢谢您的教导，把握今天，积极行动，这话我一辈子都不会忘记。我相信我的未来不是梦！
这一刻，我真的很高兴，
因为，我看到了在他身上我最想看到的东西，那就是：
相信自己，天天向上！