活动目标：
营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛，并传递快乐、创造快乐，学会快乐地生活。活动过程：亲爱的同学们，快乐是一粒最有生命力的种子，在心里播下这粒种子，就会生根、开花、结果。我宣布：“快乐每一天”主题中队会现在开始！有请主持人。畅谈快乐篇主持人（甲）：请看，这一张张可爱的脸庞，就如同一朵朵盛开的鲜花。主持人（乙）：如果笑一笑，这朵花会开得更灿烂。不信，大家一起试试看！主持人（甲乙齐）：好美啊！真心希望大家天天快乐，笑口常开！主持人（甲）：请欣赏朗诵《我们是同班同学》。主持人（乙）： 我们的健康成长，我们的点滴进步，是老师最大的快乐。主持人（甲）： 在我看来，快乐是操场上那串爽朗的笑声，快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。主持人（乙）：下面请听诗歌朗诵《快乐是什么》。共享快乐篇主持人（甲）：一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐。主持人（乙）：好多人分享，就成了大家的快乐。主持人（齐）：让我们共享快乐。请欣赏课本剧《鸡鱼论天》。游戏：抢凳子。主持人采访被淘汰的同学：你玩得开心吗？为什么？主持人（甲）：让我们一起来欣赏三句半《快乐的一天》。欣赏快乐篇主持人（乙）：热闹的鼓声、潇洒的舞姿，给我们带来美的享受。 请欣赏的小提琴联奏《每当走过老师的窗前》。主持人（甲）：真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。主持人（齐）：请看小品《考试后》。主持人（乙）：看了表演，你们怎样看待故事中的同学呢？（学生发言）主持人（甲）：看来尊重、理解别人，才能获得更多的朋友，才能享受更多的快乐。主持人（乙）：被人欣赏也是一种快乐、幸福，能让人找到自信，更加努力。主持人（甲）：请听快板《欣赏别人真奇妙》。创造快乐篇主持人（乙）：学会宽容、学会欣赏，是多么的快乐。主持人（甲）：被人欣赏、受人称赞，是多么的幸福。主持人（乙）：但是，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。主持人（甲）：人生的道路很长，难免会遇到一些坎坷和泥泞。主持人（乙）：面对烦恼和困难，我们应该怎么做呢？主持人（甲）：请听牛顿小时候的故事――《牛顿――受辱发愤》主持人（乙）：同学们，从大名人身上，你们受到了什么启发？请高靖宇谈谈他是“如何快乐学习、快乐生活的？”主持人（甲）：牛顿在别人的嘲笑中发愤努力，成为大科学家；主持人（乙）：保尔・柯察金从生命的低谷走出来，坚强地生活；主持人（甲）：高位截肢的张海迪躺在床上用镜子看书，学会了多国语言；主持人（乙）：体操冠军桑兰在一次比赛中受了重伤，永远坐在了轮椅上，但她依然自信地出现在清华大学的课堂上。主持人（甲）：同学们，你遇到过什么困难或烦恼呢？你又是怎么做的呢？（学生发言）主持人（乙）：当幸福来临时，我们不可忘乎所以；主持人（甲）：当不幸降临时，我们应该坚强，笑对世界，笑对人生。主持人（乙）：同学们，世界各地风光旖旎，等着你去游览；主持人（甲）：朋友们，古今中外文化浩瀚，等着你去发现。主持人（齐）：希望大家多收集快乐、创造快乐，使生活更加美好。传递快乐篇――互赠快乐卡活动前设计好卡片，当场写下一句有关快乐的话，赠送给好友或老师。主持人（齐）：请把你们设计好的快乐卡赠给你的朋友或老师吧！ 在《幸福拍手歌》欢快的音乐声中互赠贺卡，用歌声传递快乐。主持人（甲）：快乐就在此时此地！主持人（乙）：快乐就在你我身边！主持人（齐）：让我们齐声歌唱，让快乐伴随我们成长。齐唱《歌声与微笑》