《感恩，让童贞世界更精彩》
宁新中心小学 梁冬梅
一、教学设计说明及教学对象分析
感恩，一个温馨永恒的话题。伴随着这首充满人世间真情与挚爱的歌曲，让我再一次走进了孩子们中间，同他们共同去寻找童贞世界最宝贵的财富学会感恩。当今的孩子家境条件比较优越，很多是独生子女，所以他们形成了唯我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂别人的施爱。著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。因此，我认为感恩教育应从学生生活的细节处着手，我结合学校开展的养成感恩的好习惯活动主题，设计了这节主题班会课《感恩，让童贞世界更精彩》，以此激发学生的感恩热情，培养他们积极向上的人格。
二、活动课内容、形式、手段分析
本节班会活动课，我力求做到学生自主参与，老师引导。选择多媒体教学手段，通过丰富多彩、充满情趣的活动形式，使学生的心灵得到升华。活动内容有情景剧表演、讲故事、感恩语的揭示等。通过校内外结合，在学生、家长、教师多元互动参与下，让学生进一步感受恩情、感悟恩情，为学生持续健康发展提供源源不断的动力。
三、教学目标
1、使学生读懂亲人及师长对孩子的关爱，懂得感恩。
2、培养学生搜集、加工处理、整合信息的能力。
四、教学重、难点
重点：引导学生在认识感恩的同时，用真情去关爱别人。
难点：启发学生从细微处学做感恩人，让每个学生的童年生活洋溢着快乐与真诚。
五、教学过程设计
在教学过程中我分三步走：
第一步，课前自主学习过程。
是啊！纸上得来终觉浅，须知此事要躬行。确定了班会课主题后，在班会课课前，我让学生完成一看、二想、三悟的任务。学生们在课前的观察（老师、家长辛勤工作中的情境）、搜集（学习、生活中的感恩故事）、思考（为什么要感恩、怎样感恩）的过程中深感应从细微的小事做起，怀有一颗感恩的心去回报关爱他的人们。
第二步，课堂互动实践过程。
1、识恩激情引趣、引入新课
活动课开始，我首先让学生欣赏歌曲《母亲》，那一句句动人的歌声、一幕幕感人的画面，撞击着学生的心弦。我趁势引导学生体会父母为了孩子任劳任怨、无私奉献的爱。接着我又让学生欣赏小演员们的表演尊敬师长、孝敬长辈为内容的生活情景剧，让学生走进现实生活，畅谈感想。
2、知恩合作探究、突破难点
俗话说：滴水之恩当涌泉相报。如果一个人丧失了知恩图报的做人良知，他又怎么可能去爱国家、爱他人，这样的人对社会还会有什么价值呢？于是，我紧紧围绕主题思想，充分发挥孩子们的个性特长，设计了如下三个步骤：
（1）听一听。让学生们听我班故事大王吴海标讲述《一饭千金》的故事，接着用课件介绍有关刘霆孝心基金和深圳歌手丛飞赞助的一个冷酷无情的大学生媒体中的相关报道。
（2）议一议。听着一段段感人的故事，学生们被故事中的人物及情节深深地震撼了，接着我根据听的内容让学生分小组讨论，日常生活中存在着许多真、善、美和假、丑、恶的行为，需要我们明辨是非的基础上学会感恩。
（3）辨一辨。通过小组汇报，学生们对那位冷酷无情的大学生给予有力的谴责，纷纷表示要向汉朝大将韩信和刘霆学习，做一个知恩图报的人。
通过丰富的活动内容和有趣的活动形式，使简单的说教变成实际生活的切入点，突破教学难点。
3、感恩回归生活，总结评价
活动中，我引导学生联系生活实际，说一说发生在自己身上或身边的感恩的真实故事，让学生明白应该用自己的言行去回报和感谢身边的人们。接着，我又顺势出示感恩语让学生诵读，学生心中再次产生感恩的共鸣，感谢父母，感谢师长，感谢身边每一个人。
在主题班会课接近尾声时，当《感恩的心》这首乐曲再一次响起时，我又设计了让学生填写《心存感恩见行动》评价表，评选感恩小天使等环节，发挥榜样的效应，使得整个教育由点到面，由个体到整体，具有一定的实效性，把活动再一次推向高潮，由此告诉学生：感恩不是一时的冲动，感恩应是一生一世的行动。
第三步，课后实践形成习惯过程
一切成功的主题班会课的结束应该是形成良好道德修养、良好行为习惯的开始。于是，我将课内活动延伸到课外，给学生提供了以下感恩行动的方案：1、给父母、师长、同学等帮助过自己的人写感谢信。2、开展我为学校添光彩活动。3、当一天的小家长。
知恩才能图报，感恩更能激发人的意志，激励人去奋斗，去实现报效目标。一节生动有趣的主题班会课，对学生来说意义是深远的。作为教育者应把握契机，在生活中磨砺孩子，让活动内化为学生自觉的行动，为孩子的成长奠定坚实的基础。