第六课 精彩照片剪辑
教学目标:
知识目标:了解并会使用Acdsee处理照片。
能力目标:学会使用Acdsee中的裁剪、翻转图片功能;学会用Acdsee调整图片亮度、明暗等;并能自己探索编辑里的各个功能。
情感目标:培养、提高同学们的审美情趣。
教学重点:用Acdsee处理图片。
课时安排:一课时
课前安排:准备一组旅游和小孩的照片
教材分析:
这节课的安排是在学生以对ACDSee这个图片浏览器有了接触后的基础上的延展。那这节课一共
教学策略设计:
1.教材处理的素材(即图片)上,取自暑假旅游和小朋友的照片,从素材上吸引并激发学生学习兴趣。
2.学习方法上体现教师引导,学生动手操作为主的模式:任务驱动法,小组合学习,自主学习等。
教学过程:
一、转一转
现在许多人有了数码照相机,拍完照后往往把照片输入电脑进行浏览。同学们,这就要用到上节课我们新接触的一个图片浏览软件,大家还记得它的图标吗?(教师指示,并打开acdsee)
我也很喜欢拍照片,大家想不想看一下?(引导学生打开文件夹d:\第6课\精彩照片剪辑\转一转)
同学们,你们发现了什么问题?你有方法帮我把这几张照片转过来吗?
学生尝试。
指名一人演示,并讲方法
学生练习把这几张都转过来。
二、剪一剪
1.我们在热闹的景点拍照片时,常会因为把旁边的游人也拍进来,影响了照片的整体效果,令人感到遗憾?请大家看这一张在宁波夫子庙的人物照片,有没有办法来弥补这个遗憾呢?
找找看哪个工具可以进入修改照片呢?进入后又是哪个工具可以裁剪呢?
同学们想不想尝试一下。
(各小组先讨论一下)
请一个学生示范。
剪裁过程。(选定的部分保留下来,没有选定的部分就被剪裁掉了。)
怎样才能保存下来?(只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。)
如果在操作过程中发现失误了怎么办呢?(点撤消可以取消当前的操作)
2.学生操作修剪其他照片
3.是不是所有的照片都要裁剪?
三、调一调
出示拍得暗的照片,提出问题:有时拍的照片太暗了,用Acdsee能不能解决呢?让学生利用工具栏上的工具试试,也可看书自学。
自动调整(自动级别)如果你不能确定怎么样的亮度最好,那么单击工具栏上的“自动调整”按钮,可以按ACDSee本身的设定,自动调整当前图片的明暗度和层次。
四、试一试
工具栏其它按钮的有什么作用?想不想试试?(比一比,看谁发现的多。可以分小组)
五、比一比
1.老师提供了一组照片,请同学根据今天所学的知识,进行适当的处理美化。
2.查看别人的修改结果:互相评价,研究怎样修改效果最好?
六、学习小结
这节课我们又学习了ACDSee的一些重要功能,用这些功能,同学们可以将照片处理成自己需要的,更加好看的照片。
通过这课的学习了,我们对Acdsee都有了新的认识?你最欣赏Acdsee的什么功能?
大家还有什么问题吗?