[摘要]信息经济改变了整个社会经济的结构，打破了传统的高校管理模式和会计模式。随着经济的日益发展，教育规模的逐步扩大，教育管理工作对会计的要求日益提高，相应的会计信息量随之增加，传统的高校会计技术已远远不能满足21世纪高校财会人员所担负着的核算、反映、监督高校管理的职能作用。因此，在现代高校财务中，计算机操作代替传统的会计操作，对会计信息系统实行电算化管理，已成为不可逆转的时代潮流。高校财会人员作为高校管理中间环节的重要角色，除了应具备良好的专业基础知识外，还必须及时调整自身的知识结构，开拓专业视野，努力提高个人综合素质，从而更好地迎接信息时代的诸多挑战。
[关键词]：信息时代 高校电算化 财会管理人员
近年来，随着现代化信息技术的飞速发展，计算机已开始逐步进入我国的高校财务管理部门，并得到一定程度的应用，由于计算机处理财务数据的能力强、速度快，对提高高校财务管理水平起到积极的促进作用。在我们跨入21世纪之际，由现代信息技术，特别是网络技术引发的全球信息化浪潮冲击着传统社会的每一个角落，网络化、数据化、知识化已成为高校财务的主旋律。网络时代改变了整个社会的经济结构，也打破了传统高校的管理模式和会计模式，因此，信息时代的高校会计人员想要更好的迎接信息时代的高校财会工作任重而道远。
一、信息系统与会计的联系
会计电算化是以电子计算机替代人工记帐、算帐、报帐的过程，它的出现是会计技术手段上的一次“革命”。会计电算化的到来，把广大会计管理人员从那种日夜埋头于抄写、计算、整理、汇总、核对等繁重的手工作业中解放出来，使财务人员得以腾出精力，逐渐由“核算型”转向“管理型”，从而提高了财务工作的效率，促进了财务工作的正规化和规范化，使其健康有序的蓬勃发展，为整个财务管理的信息化和现代化奠定了基础。值得注意的是，尽管手工会计系统的纸张、笔墨、算盘已被电子计算机所替代，但会计规则，并没有因使用计算机而改变。因此，有人将此时的电算化会计系统称之为“手工会计系统的仿真”。近期来，现代信息技术、尤其是网络技术在财务领域的应用和发展，预示着会计技术手段由会计电算化进一步跨越到会计信息化阶段。会计信息化的目标是通过将会计与现代信息技术（主要是网络技术）的有机结合，对会计基本理论与方法、会计实务工作、会计教育等多方面均进行全面发展，进而据以建立满足现代高校管理要求的会计信息系统。
二、高校财会人员如何适应现代高校的电算化会计要求
会计人员只有在具备扎实的专业理论知识和丰富的职业实践经验，将整个核算过程了然于胸的基础上，才能更好地使用计算机对日常会计事项的处理和财务报告的编制应采取的原则、方法和程序等，进行具体判断和正确选择，从而更客观、更真实地反映高校实际情况。电算化时期的财务人员除了必须懂得一些常规的计算机知识，如输入、拷贝、打印之外，还必须结合财务岗位的工作特点，熟练掌握常用软件的使用方法和简单维护。综观目前的高校财务管理，既懂会计又懂计算机，并有一定英文基础的复合型人才实在太少，这是推行会计电算化的一大障碍。会计人员如果只懂会计没有电脑知识，就不可能提出很好的财务管理构想去实现会计电算化；只有既熟悉财务，又具备一定电脑知识的会计专长人员，才能设计出优秀的财务管理方案，让程序设计者开发适用软件，使电算化发挥最大效能。再者，财务人员如具备一定电脑常识就能最大限度地避免操作错误，降低差错风险，从而保证会计数据安全。为此，高校财务管理要做好复合型人才的培训工作，让现职会计人员掌握电脑知识，为实现电算化提供有利条件。据有关权威机构统计，互联网信息量中有93%是以英文形式发布，常见的网而设计及程序也都以英文为基础。英语作为语言体系中的支撑语言在一日千里的网络时代，起着举足轻重的作用，如曾经在我身边发生这样一件事情：一名资深会计在使用计算机进行业务处理时，不小心触动某一键位，导致出现蓝色屏幕。尽管显示屏上有英文提示：Repeat enter to recovery（敲击回车键即恢复原状）。由于不懂英文，这名老会计大呼有病毒而束手无策，引起一场不必要的慌乱。在会计信息实行电算化管理的今天，一名合格的财务人员如果在英语方面有所欠缺，就不能娴熟掌握计算机操作知识，也不能对财务软件进行常规的使用和简单维护，计算机在财务工作中就难以起到中枢作用。除此之外，高校财务管理人员还要有先进的管理水平和优良的服务意识，做到快速、高效、周到全面，以赢得使用单位和广大师生的满意。在实际工作中，财务管理人员要做到科学计划，加强管理，以满足高校财务管理的要求。