“欢乐的新疆”教案
教学内容：歌曲《青春舞曲》 欣赏《新疆是个好地方》教学目标：1、通过歌曲学唱及欣赏，能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族音乐文化。2、能用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受少数民族音乐的艺术特征和表现的风格。3、通过感受、表现音乐，调动学生参与音乐实践活动的热情，培养创新及想象力，培养学生合作意识。教学重点与难点：1、用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪表现歌曲。2、领会新疆音乐的艺术特征和风格。教学用具：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体课件。教学方法：欣赏、讨论、现场参与、自主探究法阶段目标教学过程学生活动设计意图导入课题播放几个音乐片断一．提问：1、是我国哪个地方的音乐？ 2、知道是谁的作品吗？二．对学生的发言总结补充，介绍作者并引出歌曲。用心聆听、体验。对问题自由发言，介绍作者及他的作品。通过听觉，对新疆音乐有初步的认识。学唱歌曲处理歌曲一 范唱歌曲。1．你听到了什么？2．简介歌曲后复听。二 引导学生自主学唱歌曲。1 歌曲节奏 辅导学生读节奏2 学唱曲谱弹琴引导学生学唱旋律，3 学唱歌词4师生共同解决难点乐句1）教师伴奏学生演唱2）提问：怎样更好的表现歌曲 （速度，力度，音色）3）朗读歌词3． 听，谈自已的感受（音乐风格、特色、情绪等方面）。加深对音乐的熟悉，可模唱喜欢的乐句。1找出节奏特点，2读节奏，3手拍节奏。1随琴哼唱，熟悉旋律2 视唱曲谱3用“la”哼唱旋律1读词2按节奏读词3随琴哼唱十六分音符附点 后十六用自然圆润的声音齐唱歌曲。讨论提议，大家一起唱一唱。随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。初步感受新疆音乐的节奏特点充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。师生共同探讨歌曲演唱，让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟真理。表现与创作1鼓励学生用不同的形式演唱。2器乐合奏。自信的演唱。分小组练习，才艺展示。通过实践，让学生在玩与乐中享受成功喜悦。欣赏1谈谈你所知道的新疆2播放乐曲，填图游戏3复听音乐，。4师生共同总结新疆歌舞特点。趣谈新疆拿出课前准备好的新疆地图，听记歌词中唱到的地理位置。用心聆听，体验畅谈听后感受（内容，情绪，风格等方面）讨论总结并表演感受歌曲风格进一步体会歌曲，了解新疆。培养学生自主学习能力。小结总结本课内容，评价学生的表现。