篇一:《《如何用微信群营造学习小组》》
如何用微信群营造学习小组
摘要：
在中国几乎所有的人都在通过微信进行沟通，无论公私。这款即时通讯应用，正在成为中国人的短信、Facebook、Reddit、Skype、聊天室、约会应用，以及Instagram——一个多合一的全能应用。既然大家每天花那多时间在微信上，是否可以运用微信群营造学习小组呢？特别是在没有法定权力的MBA学习小组，运用微信群，运用专家权力、典范权力、运用人情面子与关系来营造MBA学习小组？
关键词：微信群学习小组法定权力专家权力人情面子
1、引言
在西方国家，人们认为将工作和娱乐生活分开来是一种明智之举。很多互联网服务也是依照这个逻辑构建的，比如：你不会在Facebook上找工作；你会为工作和私人生活单独设立电子邮箱；你在领英（LinkedIn）上的联系人很少会通过WhatsApp找你聊天。
但是在中国，情况并不一样：几乎所有的人都在通过微信进行沟通，无论公私。这款即时通讯应用，正在成为中国人的短信、Facebook、Reddit、Skype、聊天室、约会应用，以及Instagram——一个多合一的全能应用。①网上流传一个段子：听说每个微信群里都会有这么几个人？
群主：微信群的最高领导，大家跪舔
万人迷：群里的活跃美女，是群里男人们的永恒话题，群活跃度提升的第二力量（？）①《关系2.0：微信群聊在中国的角色》
大佬：经常在群里发红包的土豪，每天收获一万个“么么哒”
高冷比：很少参与群内讨论，偶尔蹦出一句很有哲理的话，一个不食人间烟火的思想家
群愤：经常在群里激扬文字，指点江山、嫉恶如仇，每有社会事件，会在群里发表洋洋洒洒的评论
小道消息党：消息灵通人士，今天薄家不行了，明天老周药丸。他总是先知道，一副老谋深算的样子
段子狗：一有新鲜的段子，第一时间搬运到群里，有了他，再也不用上微博了夜猫党：每天早上醒来，总会发现群里有未读信息，点开一看，半夜两三点还有人在聊天，你们特么到底几点睡觉啊
相爱相杀族：一个群里一定会有一对喜欢对掐的基友or闺蜜。他们经常同时出没又同时消失。
群红：每个微信都有一位灵魂级人物——叫群红——他可能活跃度也不算高，他可能也不怎么发红包，可是他却是整个群不可缺少的人物，每次一有人黑他，就提升群活跃度200%
潜水族：自从进了群，从没有一句话。但是抢红包总能见到他的身影。你已被移出群聊：一句话不说，就知道抢红包，就是这个结局。
你的群也是这样的吗？①
既然大家每天花的时间在微信上，那如何运用微信群做一些有助于工作与学习的事情，正式当下最时尚的话题。
2、甲学习小组情况
MBA在职班学习，是一件非常辛苦的事情。有课程论文、随机测验、小组①《听说每个微信群里都会有这么几个人？》{在微信群中如何,所有人}.
PK、个人论文。加上学员都是有工作，还有的已经成家立业。每次到分小组做作业的时候，就会出现各式各样的形式。有一人全包、有一人主导其他参与、有大家合理分配任务……格式各样的形式都会遇到。
甲学习小组是《组织行为学》课程中的一个小组，成员有8位，小组作业“观看电影《速度与激情5》和《复仇者联盟》，学习其中优秀团队的构建、运作与管理。运用所学知识分析如何打造优秀的课程小组和企业的工作团队。（以小组成员实际所在的团队和部门为例）”①。课堂临时小组讨论与回答问题，是小组成员坐在一起，大家各抒己见、能够激发许多意想不到的收获，但是最后一次小组PK作业，需要大量的时间与精力，最重要的是没有课堂时间讨论，鉴于大家工作压力和家庭等情况，一次完整的学习讨论都没组织成功。
临近作业将要提交的时候，组长A与B联系沟通希望B能主导完成这次作业，因为B本科专业是管理学，之前也承担过相似的职责。但是由于以下原因：
一、本次小组PK是和其他班级进行PK，不想给班级抹黑；二、小组课程内容比较多，需要分析2个电影和打造优秀的课程小组和企业的工作团队，2个实际案例，作业内容就涉及到课程小组运作，如果一个承担再杜撰一个课程小组案例，工作量比较大，内容也不会出彩；三、组织行为学，学了那么多理论，如果不能在实践中学以致用，如何体现价值？
于是B想到了C，一个有魄力，有领导能力的大哥。B计划打算用反讽及课程小组失败案例来阐述组织行为学——优秀的团队建设该如何做？但是C不同意，理由如下：一、用反面案例会影响团队得分；二、我们的团队、我们学员是高素质人才，是可以进行沟通的；三、我们不能因为遇到问题就放弃解决，优秀的人才是解决问题的。最后C决定由他做组秘，组织小组成员，给出一个满意的答卷。
3、实践方案
经过讨论C写了一份《组织行为学甲学习小组作业章程》
首先特别高兴跟各位成为一个小组的成员，共同完成看电影学团队建设这么一个轻松愉快的作业。大家在各自的工作岗位都有很重要的工作，因此百忙之中抽出时间共同完成作业的难度的确很大，为了让小组更有效率的完成作①陈春花,杨忠,曹洲涛．组织行为学
业，组秘我特编写该章程，请兄弟姐妹们认真阅读，并按计划进行作业。
一、该作业的重要性
周日两个班一起做演示，还是有明显的竞争的，我想大家一起思考3个问题：
1、如果这个作业做不好，甚至我们自己的团队都是个没有效能的团队，全组成员未来两年在MBA大集体的形象是否会好。
2、我们组的成员在各自工作岗位上都是独当一面的人，未来也希望更进一步，如果我们连小组建设工作都做不好，在各自竞争越来越激烈的行业中能更进一步吗。
3、大部分兄弟都觉得组织行为学的老师水平一般，有人希望反过来被鄙视吗？
多了不说了，这个作业有你有我也有他，一个都少不了，大家共勉！{在微信群中如何,所有人}.
二、团队目标
以小见大，让每个人通过作业的完成，在团队建设这一课题上都有收获，能力都有提升。同时收获宝贵的团队友谊。
三、作业机制
1、严格按作业计划分别完成工作；
2、每晚9：00-9：30在微信群检查当天作业进度，并交流困难，共同商讨团队决议；
3、不放弃、不抛弃，就算组员因为工作原因实在没有时间，也绝不抛弃一个组员，对有困难的成员给予足够的关心，其他群组成员可采取电话问候、短信问候等灵活多变的方式对后进成员给予关心；
4、对于因为各种原因未能按时作业或不参与团队讨论的，可以请假，一次一张电影票，作业做完以后全员一起看场电影，请假票不足的，组秘补足。
四、分工及工作计划{在微信群中如何,所有人}.
最后我们小组在PK中，得到老师的最高评价。完美的完成这次学习小组的组建。
4、结果分析
上述案例运用了微信群的方面、简洁。每个人都有微信、随时随地查看。主要谈论时间21:00-22:00，时大部分人都有时间参与的，就算不能参与也能在随后查看微信聊天记录。这个微信群有群主C，又是大家信赖领导人物；有万人迷A，有大佬D……
在权力运用上，很少使用法定权力，因为也没有。主要使用的是中国式人情面子与关系①，“如果这个作业做不好，甚至我们自己的团队都是个没有效能的团队，全组成员未来两年在MBA大集体的形象是否会好。”“让每个人通过作业的完成，在团队建设这一课题上都有收获，能力都有提升。同时收获宝贵的团队友谊。”用的是MBA大集体、兄弟情谊来影响大家积极参与。{在微信群中如何,所有人}.
①杜慕群,朱仁宏.管理沟通
篇二:《微信中如何向所有人分享音乐的方法》微信中如何向所有人分享音乐分享音乐的方法
QQ音乐，可以将自己喜爱的音乐一键分享到微信朋友圈：打开QQ音乐，需要分享某首正在播放的歌曲时，单击下载按钮右侧的菜单按钮，选择“点歌分享”，会弹出一个分享界面，在这里选择“分享到微信朋友圈”，按照提示登录微信，随后会弹出点歌界面。可以分享“朋友圈”不可以向所有人。
如何让别人关注自己的微信公众号工具/原料百度推广漂流瓶
微博推广
微信附近人
QQ签名QQ群
方法/步骤
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1、百度推广微信也算新事物，尤其是公共账号。所以，一定会有很多人在百度搜索关于微信公共账号的相关信息，这给我们百度推广提供了机会。大家可以试着在百度搜索一下“微信公共平台”这个信息，多数情况下，在百度文库中的一篇文章“微信公共平台使用技巧”都会被你搜出来。这是楼主上传的一篇分享文章，不算原创，目前的浏览量是24000多次，下载量1262次。我们在文章中巧妙加入了自己的微信账号boaishop，而且有二维码图片扫描，方便浏览者随时看到，扫描到我们的微信。通过这个文档订阅我们的
人数，估计在3000人左右。同时，我们也在百度问答中巧妙插入了我们的微信，取得了不小效果。这个方法比较简单易行，可以尝试。.
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2、漂流瓶功能手机微信漂流瓶和QQ漂流瓶我们都在使用，但能否充分利用这个功能，增加微信订阅量呢？答案是肯定的。我们编辑一段文字“每天一个幽默经典笑话，还有重口味、荤段子，喜欢请关注公众帐号：“boaishop”，每天把这个笑话通过漂流瓶发送出去，收到了不少回复，取得的效果很明显。另外，玩漂流瓶的都基本上是无聊的男士，当然女士也爱玩，所以，你在编辑文字的时候就需要注意捡瓶子人的喜好，有意识去吸引他的注意。这样成功率会大大提高。
..3、微博推广我在新浪微博发内容的时候，基本都会推广一下自己的微信账号，并以图片形式将二维码呈现出来。这样我的粉丝没看到一次微博就能看到我的微信推广信息，当然，不能无止境的放，首先，你的微博内容要有吸引力，其次，你放的图片与微博主题一定要有联系，否则，粉丝只会反感。..
4、在手机微信搜索附近的人手机微信可以通过定位，搜索附近的人，进而打招呼。这种被冠以“约炮”的功效。其实还有推广的效果，我们也可以利用这个功能增加自己微信公共账号的订阅量。我们的这样操作的，设置一个美女图片，每到一个地方就打开自己的微信，将自己定位。然后就会有大量人求认识，你一一通过，并在回复中将自己的公共账号推广出去。另外，也可以把自己公共账号放在微信签名中，这样别人看到你的资料就会知道你公共账号的信息。这样做的好处是随时随地可以进行推广，不足是比较被动，成功率不高。通过这样操作，大约有500多个用户订阅我们的账号。
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5、在QQ签名和QQ群中进行推广这个可以让更多熟悉你的人关注你的微信，不过，如果不想别人知道的话，你可以不做这一项。
.{在微信群中如何,所有人}.
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篇四:《微信在教学中的应用》微信在教学中的应用
新课程标准提出现代教育信息技术的发展对教育的价值、目标、内容，以及教与学的方式产生了重大影响。大力开发现代信息技术的使用为中小学教育提供了丰富的学习资源，为中小学教育提供了更为广阔的发展前景。随着信息技术的不断更新与发展，人类社会已经进入了一个全新的数字化时代，互联网的产生与发展使得人们很容易获取和利用全球化知识和信息资源。当前，智能手持终端(如智能手机、iPad、iPadmini、各种touch等)对网络和多媒体的支持已经不亚于计算机；另一方面，3G网络的大范围普及，wifi信号覆盖率的增长也为智能手持(以下均以智能手机为代表)设备接入互联网提供了网络宽带的保证。
正是移动设备的普及和互联网的快速发展，为现代教育带来了技术支撑和发展动力，并且不断的涌现出新工具和新方式。对于微信，相信很多人并不陌生。它是一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。与传统的短信沟通方式相比，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，也更灵活、智能，且节省资费。笔者认为，随着微信平台的日趋完善，它会对未来{在微信群中如何,所有人}.
的中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响，它也必然会在中小学教育中发挥重要的辅助作用。
自2013年6月起，笔者在手机上申请了微信平台使用至今，并且与本班学生和学生家长建立了班级的微信群。笔者在此期间尝试利用微信进行了一些教育教学活动的探索，在探索和体验过程中得到了很多的收获与启示，在一定程度上改变了我的交流方式、思维方式、教学理念、工作方法……促进我与学生、家长共同成长，共同进步。
一、微信加强了师生互动交流
(一)用微信实现师生间互动式学习
笔者在学校承担了两个教学班的数学教学工作，班级学生人数多，课堂教学时间短，课堂上我很难快速准确地把握每一个学生的学习困难点和进行有针对性的指导。而微信所提供的免费聊天环境，和实时留言，消息推送等功能，可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后，在复习功课过程中可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答过程，对其有检验和启示作用。更为方便的，在班级的微信群中不仅可以用文字交流，还支持语音交流，老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体，给学生留有思考的空间。2013年9月，一名学习基础较差的同学在班级微信群中问道:“老师，请问是同类项吗?”我对着手机用微信中语音功能解答道:“同类项、同类项，
除了系数都一样。”非常实用便捷的指名了学生产生疑惑的知识点。
(二)利用微信促进班级建设、班级管理
笔者所在学校是朝阳区的一所示范性重点中学，注重孩子各大多数课外活动的实施方案需要老师与同学共同商讨，集思广益才能得以解决，在学校很难找到合适的时间在一起交流想法。微信作为一种实时的交流沟通工具很容易解决上述问题。如本学期学校举办运动会，要求各班自由选择一个代表国家，在运动会入场式上展示该国家的传统运动项目和传统服装。晚上回到家里，我在班级微信群里留言:“运动会入场式，我们班选择哪个代表国家比较好，大家有没有好的建议?”一石激起千层浪，各种点子纷沓而至，有的说选择韩国比较好，穿跆拳道的道服入场，并且展示跆拳道动作；有的说选泰国吧，泰拳是泰国的国术，而且泰国又是佛教圣地；还有的同学支持印度，并上传了印度传统服装的照片……很快同学们在微信群里提出了七八种很靠谱的方案。班级微信群中师生可以平等的互动交流，没有时间限制，谁想好了实时的提出自己的想法和建议。微信平台为班级建设与班级管理带来了生机活力，增强了班集体的凝聚力。
二、微信促进了家校互动沟通
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目
的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。现代教育中首先寻求的合作是学校与家庭的合作，学生的健康成长需要老师，特别是班主任与家长的及时有效沟通。班主任与家长建立的微信群在家校互动中担任“信使使者”的重要角色，可以及时迅速传递信息又不必担心打扰对方的工作与生活。每个学期的刚开学和结束时，学校都会印发大量的通知给学生、家长，浪费了大量的纸张，也容易丢失忘记。而利用微信平台既快捷又节约，让家长对学校的要求一清二楚，还避免了个别学生对家长撒谎骗取零花钱的可能。
2014年3月里的一个晚上，我在临睡前看了一眼家长微信群，发现里面正连续的蹦出很多家长的留言。仔细一看，原来有一名家长对自己孩子办事拖拉，学习效率很低比较苦恼，在微信中留言希望得到帮助。结果很多家长非常踊跃的发表意见，介绍自己在孩子行为习惯培养的成功经验。像这种家长间的经验交流在班级微信群中十分常见，很多家长因为热情、真诚，在交流过程中成为了朋友。微信促进了家长之间的经验交流，我们的班集体更像一个拥有共同目标、共同理想的大家庭。
三、微信为学生提供了展示平台
将手机里的照片可以直接在微信中分享，学生的优秀作业我用手机拍了照片上传到班级微信群中展出，不仅是对展出作业同学的认可与鼓励，对其他同学也树立了学习的榜样与标杆。学生在假期里的生活丰富多彩，有的和家人一起去庙会游玩，有的
出国旅游，还有的同学在社区里担任志愿者服务……让孩子们用照片记录下精彩的瞬间，再配上文字说明分享到班级微信群中，非常有纪念意义!同学之间对好的作品相互用“鲜花、笑脸、赞美”等符号进行交流学习，共同成长、共同进步!
四、微信为教师成长提供平台
微信平台提供朋友圈功能，可以通过其强大的分享能力，将网络上的所有教学资源整合起来。比如将我在世界大学城空间的一些教学课件、视频都可以通过用微信扫描相应的二维码，或是利用推送等功能，将各种学习资源、教育资源分享给各种学习者，这种微信分享学习的模式拓宽了受教育对象的范围，学习不在是学生的专利，教师也能够从中获得受教育的机会。我经常在学生微信群、家长微信群中分享得到一些我以前不知道的教学方法和教育理念。如“全国十佳班主任给家长的话”，“从小学到博士的学霸的学习感悟”等，我从中得到了很多启示，促进了我的自我反思能力的发展和教育教学水平的提高!
五、微信在现代教育中推广存在的问题与不足
微信的下载使用需要使用者有智能手持设备。以手机为例，还有个别的学生和学生家长的手机属于功能手机，无法开通微信功能；微信软件使用虽然免费，但公共WiFi的覆盖率远低于固网，很多学校和家庭还不能实现无线网络，如果通过手机的移动流量上网使用微信，使用者要向运营商缴纳一定的流量费；部分老教师由于缺少对智能手机的使用知识，对微信的使用可能会产
篇五:《微信在公司管理方面的使用》微信在公司管理方面的使用（微群的应用及管理办法）
1.微信群的作用：减少沟通漏斗。
管理学有一个著名的理论叫做“漏斗效应”。总经理将指令传达给部门经理，由于考虑问题的角度、思维方式、理解能力方面的差异，这个过程大约有20％左右的信息衰减，部门经理理解到的也许只有80％的信息，他向下传达也会有20％的信息衰减，等到最后到达具体执行者，如同漏斗一样，他的理解也许与老总的初衷相去甚远.反之，问题向上汇报的时候也存在这样的“沟通漏斗”。基层发现的问题经过部门的衰减，等到老总级别的时候往往就听不到任何声音。